REBELDE
CON CAUSA
Siempre se ha dicho que el
futuro y el desarrollo de una sociedad está profundamente relacionado con su
nivel educativo, y Colombia no podría ser la excepción, pero el avance, el
desarrollo y el progreso de la educación en nuestro país no solamente es
responsabilidad del sistema gobierno, si bien es claro que el gobierno es el
marco legal, el ente regulador y generador de planes y proyectos, que permitan
a todos los colombianos tener acceso a una educación de calidad, también es
propicio dejar claro que la educación empieza en casa y que en ese orden de ideas todos los colombianos debemos ser partícipes
de la organización del modelo educativo de nuestro país.
Un modelo revolucionario, pero
una revolución con causa, un modelo educativo integral que busque generar
beneficios colectivos y brinde
oportunidades para todos y cada uno de los colombianos.
Si desde su concepto
etimológico la educación base su fin en la
Formación de
individuos capaces de desarrollar
habilidades intelectuales, morales,
éticas, afectivas y demás características propias del ser y que van
estrechamente ligadas con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad
a la que pertenecen, por tal razón es
necesario aclarar que no existe una verdad absoluta y el conocimiento siempre
será atemporal, no hay una teoría por si
sola ni un solo modelo que con exactitud puedan garantizar un éxito total de educación, por eso es
necesario hacer la invitación a ser partícipe de una posición y un pensamiento
convergente que permitan el aporte y la participación de: la Familia, la
docencia, el gobierno, la ciencia y
tecnología como ejes centrales de una educación de altísima calidad. Y es que
cada eje desde su esencia podrá y deberá hacer su aporte para alcanzar una
educación altamente competitiva que año tras año le genere al país promociones
de educandos capaces de gerenciar, administrar y direccionar el desarrollo
integral del país.
Sin lugar a dudas el gran reto
y el nuevo paradigma al que nos debemos enfrentar para alcanzar una educación
de calidad y altamente competitiva es lograr una verdadera sinergia entre la familia,
la docencia, el gobierno, la ciencia y la tecnología.
Desde el núcleo de la sociedad
que es la familia, será menester buscar e inculcar que el individuo desde que
da sus primeros pasos y balbuceos crezca con unos valores y principios que le
servirán para su desarrollo y realización personal, dichos principios y valores
nunca irán en contravía por ende nunca vulneraran los derechos de los demás.
El arte de enseñar no es
propio de todos los individuos, y es que enseñar es un verdadero arte, la
docencia requiere y encierra una serie de elementos necesarios para abarcar su
complejidad, no basta con tener un título o licenciatura que acredite la
condición de docente, mas allá tener los conceptos y saberes pedagógicos y
disciplinarios se requiere de compromiso, vocación, amor, pasión, creatividad,
innovación y profesionalismo para desafiar los nuevos retos propios de una
sociedad globalizada a la cual nos enfrentamos el día de hoy. Por otra parte
los educadores de este siglo deben tener claro que el aprendizaje y el
conocimiento se construye entre todos y que el estudiante debe ser un agente
participativo y generador de ideas en la solución de conflictos.
Un
pueblo inteligente y con conocimiento tiene siempre mayor orden y decencia;
cada habitante se considera más respetable y estima que debe tratárselo mejor.
A su vez, él también está dispuesto a comportarse correctamente. Un pueblo
ignorante y tonto no llega a apreciar esos valores. La gente de cierta fortuna
tiene mayores posibilidades de estudio, de perfeccionamiento y desarrollo e
invierte en esos estudios. Es la que logra los mejores empleos y tiene tiempo libre
para su instrucción. (Smith, 2002)
La educación es un derecho
fundamental, y el gobierno debe
garantizarla a todos y cada uno de los colombianos bajo los tres rasgos
esenciales propuestos por la Unesco (disponibilidad,
accesibilidad y adaptabilidad), el gobierno debe diseñar e implementar
políticas estatales de educación pública, pero educación pública de calidad con
docentes idóneos, preparados competitivos y generadores de conocimiento
significativo y de aplicabilidad a la solución de conflictos, pero estos
docentes deben tener una remuneración justa y atractiva equivalente a sus
logros y desempeño. Por otra los colombianos que hacen uso de esta educación
pública deben competir en igual de condiciones y tener las mismas oportunidades
de aquellos que hacen uso de la educación privada.
Todas las instituciones
educativas del país deben propender sus bases en la fomentación y
fortalecimiento de las ciencias de la
investigación para la generación de conocimiento, pero un conocimiento
comprometido con el país, un conocimiento que no se quede en estudios o
proyectos de factibilidad, sino un conocimiento llevado a la aplicabilidad, la
realidad y las necesidades del país. El desarrollo de la ciencia y la
investigación traerá consigo que Colombia cuente con cada día con más
científicos de la talla de Eduardo Aldana, Luis Femando Chaparro, Rodrigo
Gutiérrez, Rodolfo Llinás, Marco Palacios, Manuel Elkin Patarroyo, Eduardo
Posada, Ángela Restrepo entre otros.
El mundo avanza de manera
vertiginosa y los avances tecnológicos permiten tener la información en el
lugar y el momento que se requiera, la web 2.0 y sus múltiples recursos, blogs,
redes sociales, multimedia, bookmarking, geolocalización, wikis entre otras. De
una tecnología estática a una tecnología dinámica y participativa hemos pasado
en menos de una década y estos recursos tecnológicos permiten que la educación
haga uso de ellos, para llevar y transmitir aprendizaje y conocimiento de una
manera constructivista, participativa y colaborativa, el aprendizaje desde
entornos virtuales crece a pasos agigantados pues la reducción en costos
operacionales, de movilidad y de tiempo hacen de este este aprendizaje día a
día tome mas fuerza.
Miguel Pinzón Herrera
Estudiante
Especialización Docencia Universitaria.
Universidad Cooperativa
de Colombia
REFERENCIAS
SMITH, Adam, (2002). La
riqueza de las naciones. 1 ed. Buenos Aires. Logseller. Pag161
MOJICA, Francisco José,
(2005).La construcción del futuro. Bogotá. Curcio Penen.
Misión, Ciencia, Educación y
Desarrollo (1995). Colombia al filo de la oportunidad. Bogotá. Magisterio.
La importancia de la familia.
(Febrero 2014) tomado de: http://www.rpp.com.pe/2014-02-07-importancia-de-la-familia-en-la-vida-de-las-personas-noticia_668100.html
